La Scuola Primaria “Filippo Smaldone”, composta da due sezioni, mira a promuovere la formazione integrale della persona, ponendo le basi per la costruzione di un’immagine positiva del sé, nel rispetto della pluridiversità e della dignità intangibile di tutti.
In linea con i suoi principi educativi, la scuola si assume il compito di favorire lo sviluppo globale dell’alunno, presentando un’offerta formativa triennale calibrata sulle diverse esigenze di apprendimento e codificata nel Ptof, documento predisposto secondo gli orientamenti e i vincoli posti dalle “Indicazioni Nazionali” e in attenta considerazione di quanto emerge dall’esperienza e dalla riflessione pedagogica degli insegnanti.
All’interno del Curricolo la gamma degli insegnamenti fondamentali si integrano con i laboratori didattici. Particolare attenzione viene riservata al recupero e allo sviluppo degli apprendimenti, nonché agli interventi di Logopedia.
A supporto di una didattica efficace e al passo coi tempi, ogni classe dispone di una Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) che valorizza nuovi modi di fare lezione, sfruttando la forza della multimedialità, i vantaggi dell’interattività e la possibilità di creare “nuovi ambienti di apprendimento” con un forte impatto emozionale.
Nel corso dell’anno si svolgono numerose attività extracurricolari e di ampliamento dell’offerta formativa, con interventi di esperti, cineforum, visite guidate, saggi a livello artistico-espressivo e musicale, partecipazione a progetti culturali legati al territorio, concorsi di vario genere.
In base al DM 8/11 del MIUR, a partire dall’a.s. 2015/16 la scuola è stata ufficialemnte accredidata con nota USR prot. n. 8474 del 31.07.2015 come scuola ad indirizzo musicale.
A partire dall’a.s. 2015/2016 la scuola ha introdotto nel proprio curricolo il metodo CLIL (Content and Language Integrated Learning) per l’insegnamento di alcuni moduli disciplinari. Le classi coinvolte sono le classi terze, quarte e quinte. Il CLIL è un approccio didattico di tipo immersivo che punta alla costruzione di competenze linguistiche e abilità comunicative in lingua straniera insieme allo sviluppo e all’acquisizione di conoscenze disciplinari. Questa attività viene svolta da un docente esperto di lingua coadiuvato dall’insegnante prevalente di classe.
Struttura organizzativa
La Scuola Primaria “Filippo Smaldone” si basa sul modulo stellare in cui un docente prevalente è supportato ed affiancato da altri docenti specialisti che si occupano degli insegnamenti di lingua inglese, educazione musicale, strumento, informatica, educazione motoria.
Tale scelta, collaudata e ben funzionante, garantisce ottimi risultati e dimostra la propria efficacia formativa e didattica, modellando un team di docenti che si coordina per organizzare la propria prestazione e individua opportuni metodi, esperienze e valenze adatte agli allievi che restano al centro dell’azione educativa.
L’orario curricolare è articolato su sei giorni (lun-sab.) dalle 8.30 alle 13.30.
Per venire incontro alle diverse esigenze familiari, da lunedì a venerdì sono attivi i servizi:
– mensa e ricreazione: 13.30 – 14.30
– doposcuola: 14.30 – 16.00
Orario didattico settimanale per discipline
| Articolazione modulare del monte ore per ciascuna disciplina | |||||
| CLASSI | PRIME | SECONDE | TERZE | QUARTE | QUINTE |
| religione cattolica | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| italiano | 8 | 7 | 6 | 6 | 6 |
| inglese | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| storia | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| geografia | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| matematica | 8 | 8 | 6 | 6 | 6 |
| Scienze | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| tecnologia | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| musica | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| arte e immagine | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ed. fisica | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| informatica | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| totale | 30 ore | 30 ore | 30 ore | 30 ore | 30 ore |
Progetti scolastici
Nel corso dell’anno, considerando le esigenze formative degli alunni, le richieste del territorio e le prospettive culturali più attuali, si realizzano diversi corsi e attività extracurricolari nonché progetti unitari a lungo termine, strettamente collegati alla programmazione educativo-didattica.
Per l’a.s. 2024/25 la nostra scuola intende realizzare il progetto:
Oltre i confini: scopriamo il mondo insieme!
Nel mondo contemporaneo, caratterizzato da una crescente interconnessione e mobilità, la multiculturalità rappresenta un valore fondamentale da promuovere e celebrare all’interno delle scuole.
La scuola, luogo di formazione e socializzazione, ha un ruolo cruciale nel sensibilizzare i bambini all’importanza della diversità. Attraverso un approccio educativo che abbraccia la multiculturalità, possiamo insegnare ai nostri alunni a riconoscere e rispettare le differenze, sviluppando empatia e apertura mentale. Questo progetto si propone di offrire ai bambini strumenti e conoscenze per comprendere e apprezzare le varie culture, contribuendo così alla costruzione di una società più inclusiva e coesa.
Il nostro obiettivo è creare un ambiente in cui ogni bambino possa sentirsi valorizzato e ascoltato, indipendentemente dalle proprie origini. Attraverso attività interattive, laboratori creativi e momenti di condivisione, intendiamo incoraggiare la curiosità e l’interesse verso le tradizioni di altri popoli, favorendo il dialogo e la collaborazione tra compagni di diverse culture.
Costituzione Centro Sportivo Studentesco a.s. 2024/2025
A partire dal mese di Gennaio 2025 sarà attivo il CSS con l’obiettivo di promuovere lo sport in tutte le sue funzioni, riconoscendo l’attività fisica come mezzo attraverso cui apportare benefici dal punto di vista cognitivo e fisico.
Il CSS potrà consentire a tutti, indipendentemente dal grado di abilità raggiunto, di fare un’esperienza sportiva, conoscendo coetanei che vivono nello stesso territorio e/o provenienti da culture e modelli sportivi differenti. Inoltre, potrà favorire la socializzazione attraverso la conoscenza e il rispetto di regole e comportamenti corretti.
