La Scuola Primaria “Filippo Smaldone”, composta da due sezioni, mira a promuovere la formazione integrale della persona, ponendo le basi per la costruzione di un’immagine positiva del sé, nel rispetto della pluridiversità e della dignità intangibile di tutti.
In linea con i suoi principi educativi, la scuola si assume il compito di favorire lo sviluppo globale dell’alunno, presentando un’offerta formativa triennale calibrata sulle diverse esigenze di apprendimento e codificata nel Ptof, documento predisposto secondo gli orientamenti e i vincoli posti dalle “Indicazioni Nazionali” e in attenta considerazione di quanto emerge dall’esperienza e dalla riflessione pedagogica degli insegnanti.
All’interno del Curricolo la gamma degli insegnamenti fondamentali si integrano con i laboratori didattici. Particolare attenzione viene riservata al recupero e allo sviluppo degli apprendimenti, nonché agli interventi di Logopedia.
A supporto di una didattica efficace e al passo coi tempi, ogni classe dispone di una Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) che valorizza nuovi modi di fare lezione, sfruttando la forza della multimedialità, i vantaggi dell’interattività e la possibilità di creare “nuovi ambienti di apprendimento” con un forte impatto emozionale.
Nel corso dell’anno si svolgono numerose attività extracurricolari e di ampliamento dell’offerta formativa, con interventi di esperti, cineforum, visite guidate, saggi a livello artistico-espressivo e musicale, partecipazione a progetti culturali legati al territorio, concorsi di vario genere.
In base al DM 8/11 del MIUR, a partire dall’a.s. 2015/16 la scuola è stata ufficialemnte accredidata con nota USR prot. n. 8474 del 31.07.2015 come scuola ad indirizzo musicale.
A partire dall’a.s. 2015/2016 la scuola si è aperta al bilinguismo adottando il metodo CLIL (Content and Language Integrated Learning) per l’insegnamento delle scienze nelle classi prime. Considerati i tanti vantaggi di tale percorso, dal corrente anno scolastico, la sperimentazione viene estesa a tutte le classi dalla prima alla quinta.
Il CLIL è un approccio didattico di tipo immersivo che punta alla costruzione di competenze linguistiche e abilità comunicative in lingua straniera insieme allo sviluppo e all’acquisizione di conoscenze disciplinari. Questa attività viene svolta da un docente esperto di lingua coadiuvato dall’insegnante prevalente di classe.
Struttura organizzativa
La Scuola Primaria “Filippo Smaldone” si basa sul modulo stellare in cui un docente prevalente è supportato ed affiancato da altri docenti specialisti che si occupano degli insegnamenti di lingua inglese, educazione musicale, strumento, informatica, educazione motoria.
Tale scelta, collaudata e ben funzionante, garantisce ottimi risultati e dimostra la propria efficacia formativa e didattica, modellando un team di docenti che si coordina per organizzare la propria prestazione e individua opportuni metodi, esperienze e valenze adatte agli allievi che restano al centro dell’azione educativa.
L’orario curricolare è articolato su sei giorni (lun-sab.) dalle 8.30 alle 13.30.
Per venire incontro alle diverse esigenze familiari, da lunedì a venerdì sono attivi i servizi:
– mensa e ricreazione: 13.30 – 14.30
– doposcuola: 14.30 – 16.00
Orario didattico settimanale per discipline
| Articolazione modulare del monte ore annuale di ciascuna disciplina | |||||
| CLASSI | PRIME | SECONDE | TERZE | QUARTE | QUINTE |
| religione cattolica | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| italiano | 7 | 7 | 6 | 6 | 6 |
| inglese | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| storia | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| geografia | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| matematica | 8 | 8 | 6 | 6 | 6 |
| Scienze | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| tecnologia | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| musica | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| arte e immagine | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ed. fisica | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| informatica | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| totale | 30 ore | 30 ore | 30 ore | 30 ore | 30 ore |
Progetti scolastici
Nel corso dell’anno, considerando le esigenze formative degli alunni, le richieste del territorio e le prospettive culturali più attuali, si realizzano diversi corsi e attività extracurricolari nonché progetti unitari a lungo termine, strettamente collegati alla programmazione educativo-didattica.
Per l’a.s. 2023/2024 il progetto si intitola Mettiamoci in “mostra” facendo la nostra p…ARTE! e muove dalla consapevolezza che l’arte nei bambini si presenta come bisogno autentico di espressione del proprio mondo interiore, non tanto e non solo per comunicare, quanto piuttosto per trovare equilibrio, benessere e anche il proprio posto nel mondo. L’idea è di condurre gli alunni a fruire del linguaggio visivo e dell’arte, facendo evolvere l’esperienza espressiva spontanea verso forme più consapevoli e strutturate di comunicazione, partendo dal presupposto che l’arte è uno strumento di conoscenza ed espressione del sé, della propria persona, dei propri sentimenti e delle proprie emozioni.
