News – Pagina 5 – Scuola Filippo Smaldone

Lo Smaldone premiato al 47° Concorso Nazionale della Bontà

16 Giugno 2022/in News /da admin

Francesca Maria Indorato è la seconda classificata nella sezione narrativa delle scuole primarie

Tanta emozione ma anche tanta gioia e soddisfazione nella serata di sabato 4 giugno: un giorno importante per la famiglia Smaldoniana poiché si celebra la festa del Padre Fondatore. E quest’anno, accanto ai festeggiamenti, c’è stata una nostra alunna della classe V B della scuola “Filippo Smaldone” di Lecce che ha ricevuto un riconoscimento importante: è stata scelta tra più di mille partecipanti come vincitrice del secondo premio del 47° Concorso Nazionale della Bontà, indetto dall’Arciconfraternita di Sant’Antonio di Padova.

La nostra alunna Francesca ha realizzato una poesia sul tema stabilito dal concorso: “Il mondo che vorrei…” distinguendosi a livello nazionale con dei versi in cui parla del suo desiderio di avere un mondo fatto a colori, dove prevalga la pace e l’amore.

Dalle LIM ai monitor touch screen: una scuola sempre all’avanguardia

12 Maggio 2022/in News /da admin

Al via la nuova trasformazione digitale della didattica e dell’organizzazione della nostra scuola

La digitalizzazione è un processo che la nostra scuola persegue da anni con costanza e impegno. Già da tempo, infatti, la nostra didattica si avvale delle LIM, vere e proprie lavagne digitali che hanno permesso di effettuare un notevole upgrade degli strumenti a disposizione di bambini e insegnanti.

Ma la tecnologia corre veloce e le LIM tendono ormai ad essere considerate obsolete, come evidenziato anche dal Ministero dell’Istruzione che nel 2021 ha messo a disposizione delle scuole statali diversi milioni di euro, affinché si avviasse la digitalizzazione delle aule scolastiche.

La nostra scuola, invece, in quanto paritaria non ha potuto usufruire di tali fondi ministeriali, ma essendo sempre all’avanguardia in fatto di tecnologia e qualità didattica, già da settembre dell’a.s. 2021/2022 ha avviato un piano di miglioramento che sta portando pian piano alla sostituzione delle vecchie Lim con i nuovi Monitor Touch Screen che sono già arrivati in diverse classi.

Questi nuovi Monitor sono la naturale evoluzione delle LIM e hanno diverse caratteristiche innovative: lo schermo interattivo è molto più luminoso di un’immagine proiettata, per cui generalmente non c’è bisogno di oscurare la classe per usarlo. Inoltre, i costi di manutenzione risultano essere ridotti e le risoluzioni risultano davvero elevate così da rendere più nitidi i contenuti per gli utenti.

Ancora una volta, la scuola “Filippo Smaldone” di Lecce si riconferma al passo coi tempi nell’utilizzo di strumenti didattici innovativi che possano garantire una scuola innovativa e di qualità.

Campus estivo – Alunni Scuola Primaria

30 Aprile 2022/in News /da admin

PON Jump the gap! La sfida delle competenze

21 Aprile 2022/in News /da admin

Si è concluso ad aprile il Progetto PON: Jump the gap! La sfida delle competenze – Candidatura N. 1021675 – 26502 del 06/08/2019 – FSE – Contrasto al fallimento formativo precoce e di povertà educativa.

Il progetto comprendeva 4 moduli, ognuno mirato allo sviluppo di alcune importanti competenze:

– Un libro per amico – Competenza alfabetica funzionale

– Teatro in inglese – Competenza multilinguistica

– Diciamo no alle differenze – Competenza in materia di cittadinanza

– Verso l’autonomia: imparo ad apprendere – Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare

I ragazzi si sono divertiti molto e non solo hanno sviluppato quelle competenze fondamentali per l’attuale percorso formativo di ogni allievo ma hanno anche recuperato quella dimensione sociale che avevano perduto durante gli ultimi due anni di didattica a distanza.

Concluso il Modulo Pon “Verso l’autonomia: imparo ad apprendere”

25 Marzo 2022/in News /da admin

Si è concluso da poco il terzo modulo del progetto Pon “Jump the gap! La sfida delle competenze”.
Il modulo intitolato “VERSO L’AUTONOMIA: imparo ad apprendere” ha permesso di far conoscere agli alunni in maniera pratica e coinvolgente i diversi stili di apprendimento, portandoli a riflettere sui processi cognitivi implicati, in modo tale da affinare la loro propensione ad imparare attraverso lo sviluppo di strategie di autoregolazione cognitiva ed emotiva, di autogestione nello studio, di applicazione delle conoscenze ed esperienze pregresse ad altri contenuti e contesti di vita quotidiana.
Attraverso la sperimentazione di strategie di approccio al compito, funzionali a facilitare l’apprendimento, si è puntato al consolidamento di un metodo di studio personalizzato ed efficace, fondato sulla consapevolezza dell’organizzazione del proprio pensiero e su un uso migliore delle abilità logiche di base, nonché delle strategie e delle metodologie operative in tutte le situazioni della vita.